读史使人正确，可是前史温习要回忆的内容实在是太多啦！咱们应该怎么温习，才能在成考中脱颖而出呢？

    微观方案和微观方案相结合

　　温习备考阶段，大家的时刻都很紧张，这就需求咱们能合理地组织时刻。首要要根据教师的课程组织拟定一个“微观”方案：比如先温习古代史，再温习中国近现代史，最终再温习世界近现代史。其次根据“微观”方案再拟定一个符合自己时刻的“微观”方案：例如，每天下午一点至一点半之间有必要稳固前史基础常识。但记住：必须使自己每天的学习都在方案中进行。

    全部从讲义出发

　　成考试题无论怎样灵活和新颖，总是万变不离讲义的。对根本史实的掌握是学习前史必不可少的根本功，考前一定要回归讲义，全面温习，到达能再认、再现前史常识的才能，多从原因、过程、评价、影响、实质等几方面来掌握。在平时的学习中则做到“温故知新”与“温新知故”相结合：学习到英国资产阶级革命就应想到法国资产阶级革命;学习到明清时期的文化就应回想起唐宋时期的文化并比较它们的异同。

    习题不在多，而在精

　　买一两本好的参考书，看上面典型高考试题的解析;做上面既基础又新颖的选择题;抄上面经典简答题的答案，最好能记住以便灵活的运用到其它资料题或简答题上。留意综合比较，交叉训练各类形似题，留意对简答题资料分析等综合性强的试题的分析研究。对一些典型例题，还要变换角度，一题多变、一题多用，充分发挥标题的潜在资源，进步学习功率。

    横向回忆和纵向回忆相结合

    不可否认，前史学习中要求回忆的东西确实很多。我建议在背诵时首要采纳两种方法：一是以前史时刻为主轴：如英国资产阶级革命，能够把1640年到1689年各年发生的事情联系起来，形成一条前史头绪。二是把同类性质的事情联系在一起比较回忆，形成常识的网络系统：例如能够把14至17世纪的“文艺复兴”和17、18世纪的“启蒙运动”进行比较，然后帮助回忆。

    信任只要掌握了正确的方法，再多的内容咱们也能拿下！