学生总是在回忆和遗忘之间徜徉，不免堕入英语学习的低谷，乃至产生抵制心情。可是这又是英语学习中不可避免的部分，这层剪不断理还乱的关系一直困扰着咱们。人脑毕竟无法和扫描仪混为一谈，因此，咱们对单词的回忆不得不通过不断的重复来加深。但这种重复是建立对单词的运用之上的。也并不是一切的生词都如此辛苦回忆。否则工程之巨大就犹如背诵字典了。所以在刚接触一个生词的时分，咱们无妨先把其进行分类：第一种是依照单词的呈现频率分类;另一种是依据它所呈现的题型分类，看它是属于写作词汇，仍是听力词汇，或是阅览词汇。关于呈现频率较高的单词固然是放在生词表的优先位置。

但依据其写作，听力，阅览词汇的分工不同，背诵办法也有所不同。

首要，关于写作词汇，咱们在背诵此类单词的时分要偏重其拼写和用法。由于这些单词使咱们所要用于作文之中的，所以有必要保证拼写的准确以及运用的正确。这类词汇使需要花比较大的精力去回忆的。

其次，关于听力词汇，咱们在回忆的过程中要偏重其正确的发音及意思。由于这类单词是需要咱们把它听出来，而不是看出来。因而，对已其具体读音的掌握才是至关重要的。主张学生在背诵这类词汇的是后一定要心口合一，边读边回忆。

最终，关于阅览词汇，与听力词汇不同，咱们并不着重对其发音的掌握，也不同于写作词汇，这儿也不着重单词的拼写，咱们主要偏重词汇与词义的对应。能够回忆单词的大约字母组成，或许能够说是一个单词的轮廓或一些具体的表面特征，以及其根本的意思，而不用一个字母一个字母的逐字背诵。由于这类单词是呈现在阅览的文章中的，咱们只需了解其大约，再加上上下文的剖析，不难掌握其具体词义。

在专升本考试前要把一切单词都记清着实不易，所以对适当的对词汇进行分类回忆，以起到事半功倍的作用。