成人语文中的病句和语句联接题到底要怎么回答呢？小编今天就想给咱们支支招，期望咱们能够在解题时愈加轻松一些！

在最终阶段温习基础知识板块时，主张考生淡化字音、字形、词义题，可要点温习常见病句和语句联接题。成考病句考查7种，别离是：成份残缺、成份赘余、调配不妥、语序不妥、结构紊乱、表意不明、不合逻辑。

1、成份残缺

考生要点要掌握由使令动词造成的缺主语现象。一般常见的使令动词有：使、叫、让、令等，假如这些词用在语句的主语前特别要当心。

比方：看到妈妈步履蹒跚的背影，使我一阵心酸。

在这个语句中，主语是“我”，在“我”的前边出现了一个“使”字，根据语法，主语和宾语应该是名词、代词或名词性短语，而“使我”归于动宾短语，不能够做主语，所以这个语句归于缺主语。考生遇到这样的语句时，先把使令动词去掉读一下，假如去掉语句通畅，原句一般为病句。咱们试一下：

看到妈妈步履蹒跚的背影，使我一阵心酸。

看到妈妈步履蹒跚的背影，我一阵心酸。

经过期中考试，让同学们看到了自己的不足之处。

经过期中考试，同学们看到了自己的不足之处。

在这两句话中，咱们能够看到榜首句去掉“使”，第二句去掉“让”，表达的意思完整、清楚，而且主语是由代词和名词来做的，故原句是病句。

2、成份赘余

考生留意不要把修饰的语句都当作病句，一定要别离试着删掉两处相互印证一下，再判别是不是病句。

比方：我总算弄理解了他为什么骗我的原因了。

在这句话中，咱们试着别离删掉两处：

①我总算弄理解了他为什么骗我了。

②我总算弄理解了他骗我的原因了。

这样别离删去剩余的部分，发现原句的意思没有改变，说明两部分是重复赘余的，所以原句是病句。

3、调配不妥

考生要点温习“一带二”方式。什么叫“一带二”呢？它一般的表现方式是用“和、与”等词，有时也由逗号、顿号方式构成。

比方：清晨咱们冒着毛毛的细雨和泥泞的小路艰难地行进着。

在这句话中，“和”的前边是“毛毛的细雨”，后边是“泥泞的小路”，而与之调配的只有一个“冒着”的动词，冒着细雨是调配的，可是，冒着小路就不调配了。