《大学语文》共分为五部分:议论文、阐明文、记叙文、诗词和附录。
议论文是以议论为首要表达办法的一种文体。它经过列举事实材料和运用逻辑推理,表明对问题的观念和态度,阐发对事物的了解与认识。各行各业的人们为了承受和表达思维,都需要常常阅览与写作这种文体。教材选录了15篇议论文,其间现代文10篇,文言文5篇。关于这些议论文,考生应能归纳文章的中心观点和分观点;应能区分重要阶段的层次,归纳层次大意;应能认知文章所用论据的类别;应能辨认文中所运用的各种证明办法或驳论办法;应能辨认文中所采用的比方、比较(拟人或拟物)、排比、对偶、设问、反问、反语、层递等修辞手法,并能扼要阐明这些修辞手法的效果。
阐明文是一种常用文体。它的使用范围十分广泛,特别是在科学技术迅速发展的现代社会,阐明文已成为人们传达、把握科学文明知识,沟通介绍工作、学习以及日常生活经验、办法的重要文章体裁。教材选录了8篇阐明文,经过阅览这些阐明文,咱们能对阐明文这种文体有一个比较全面的了解。关于这8篇阐明文,考生应能归纳文章所阐明的中心和要点;应能区分重要阶段的层次,归纳层次大意;应能认知文章的整体结构办法和阐明次序;应能扼要阐明文中所运用的各种阐明办法及其效果;应能辨认文中所采用的比方、比较、排比、对偶、设问、反问、层递等修辞手法,并能扼要阐明这些修辞手法的效果。
记叙文是一种记载和叙说事件由来,描绘事物和人物情形状态的文体。音讯、通讯、报告文学、列传、行记、小说、童话、寓言以及记叙性的散文等文体,都归于记叙文的领域。教材选录了13篇记叙文,其间现代文8篇,文言文5篇。关于这些记叙文,考生应能归纳文章的中心思维;应能区分重要阶段的层次,归纳层次大意;应能认知文章的记叙办法;应能辨认文中的人物描写办法,并能扼要阐明这些描写办法的效果;应能认知文中环境描写的类别,并能扼要阐明这些环境描写的效果;应能认知文中所运用的比照、铺垫、侧面烘托、整体比较、夹叙夹议、语意双关、标志、暗示、比方、比较、排比、对偶、设问、反问、层递等表现手法和修辞手法,并能扼要阐明这些表现手法和修辞手法的效果。
我国古代诗歌源源不绝,成就辉煌。从先秦至清,历代留存至今的诗歌(包括词曲)数以万计,且有许多脍炙人口的优异作品。教材选录了20首诗词(以古代诗词为主),就是为了让考生了解中国古代优异文明,实在理睬诗歌的情感内容、抒发办法及艺术特点。关于诗词部分,考生应能熟读或背诵;应能归纳并记忆20首诗词的情感内容;应能认知20首诗词的基本抒发办法和首要表现手法。
总之,以上四部分构成了一个有机的组成部分,以进一步提高考生的语文水平,以适应社会实际工作的需要:经过分析一般议论文、阐明文和记叙文的思维内容和写作办法,提高阅览了解能力;经过范文学习和作文练习,提高常用文体的写作能力;把握必定的作家作品知识、语言知识和文体知识,提高文明素质;经过学习中国古代和现当代优异作品,培养高尚的思维品质和健康的品德情操。